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PDG stimmt neuem Zentrum für Kindergesundheit zu

Zeitungen isoliert

BRF, 21. Januar 2014

Das Parlament in Eupen gab am Montagabend grünes Licht dafür. Mit der erforderlichen Zweidrittel-Mehrheit für das Sonderdekret können nun PMS, Gesundheitszentren sowie der Dienst für Kind und Familie in eine neue Einrichtung integriert werden. >> Weiterlesen

>> GE: „Nichts von anderen kopiert“

Ziel des neuen Dienstes ist schlicht und ergreifend, allen Kinder und Jugendlichen sowie den Menschen, die direkt in ihrem Umfeld leben und arbeiten, ein gesundes, lebenswertes Umfeld in der Deutschsprachigen Gemeinschaft zu schaffen. Um dieses hehre Ziel erreichen zu können, bedarf es einer Bündelung aller in diesem Bereich tätigen Kräfte … >> Hier geht es zur ausführlichen Stellungnahme von Minister Oliver Paasch

>> Hier finden Sie dazu die Stellungnahme von Freddy Cremer

>> Lesen Sie hier die Stellungnahme von Minister Mollers zum Sonderdekret

>> Sehen Sie uns hier in Farbe und Aktion: die Aufnahmen der Plenarsitzung

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ProDG24/04/2017 @ 21:54
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ProDG22/04/2017 @ 12:00
Der Einsatz für unsere Demokratie ist heute notwendiger denn je! Glückwunsch an die Organisatoren und den Schirmherrn Oliver Paasch!
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ProDG21/04/2017 @ 17:10
Auf dem Weg zum ausgeglichenen Haushalt
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ProDG21/04/2017 @ 12:35
Ein interessanter Kongress mit vielen Ideen für die Gestaltung unserer Zukunft in Ostbelgien 👍🏻👍🏻

http://brf.be/regional/1080108/
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ProDG
ProDG18/04/2017 @ 17:26
„Ich war ein Salafist“, so lautet der Titel des Buches von Dominic Musa Schmitz, der heute den Schülerinnen und Schülern des Robert-Schuman-Instituts (RSI) über sein Leben als Insider und Aussteiger der deutschen Salafisten-Szene berichtete. Das RSI hatte den jungen Autor im Rahmen des schulinternen Programms zum Jahr des interkulturellen und interreligiösen Dialogs zu einem Austausch mit Schülern eingeladen. In Anwesenheit von Bildungsminister Harald Mollers erzählte Schmitz den Schülern von seinen Erfahrungen und las aus seinem Buch vor. Es war für alle ein sehr interessanter Nachmittag, bei dem die Jugendlichen lernten, zwischen Islam und Islamismus zu differenzieren und die Gelegenheit erhielten, ihre Bedenken zu äußern und ihre vielseitigen Fragen zu stellen.
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